Durante este verano hemos estado trabajando en el Colegio Huerta Santa Ana para adaptar un espacio del centro como aula TEA, con el objetivo de favorecer la comodidad y seguridad del alumnado, y disminuir la estimulación sensorial provocada por distracciones o molestias.
Pese a que nos encontramos a finales de la segunda década del siglo XXI, numerosos centros educativos aún mantienen una distribución espacial basada en la definición del tamaño de las aulas en función del tamaño de los pupitres, organizando éstas en filas de pesadas mesas. Pero, si los niños y adolescentes rebosan creatividad, y esta creatividad necesita diversidad para manifestarse ¿por qué los rodeamos de espacios rígidos, obsoletos y anodinos, que suponen verdaderos obstáculos a la hora de fomentar el interés, la imaginación o la participación?
Durante la última semana lectiva del mes de junio han tenido lugar los talleres de construcción de mobiliario para el patio del I.E.S. Mariano José de Larra, con la participación del alumnado y profesorado, que nos han permitido terminar la intervención desarrollada a lo largo de todo este curso.
Este mes hemos vuelto al I.E.S. Mariano José de Larra para continuar con los talleres de construcción de mobiliario para el patio mediante la reutilización de materiales facilitados por el Ayuntamiento de Madrid a través del proyecto RE_LAB’S Laboratorio de residuos vivos.
Continuamos con los talleres de construcción en el I.E.S. Mariano José de Larra, dentro del proyecto Cómo está el patio que comenzamos al inicio del curso escolar.
Durante los días 31 de enero y 1 de febrero, hemos continuado con los talleres del proyecto Cómo está el patio en el I.E.S. Mariano José de Larra, a través del que llevaremos a cabo, junto a los estudiantes y profesores, el diseño y construcción de los dispositivos de mejora del patio.
El pasado fin de semana asistimos al Encuentro Internacional de Infancia, Arquitectura, Educación e Inclusión, celebrado en el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía de Madrid (MNCARS) y organizado por la Escuela en Arquitectura Educativa de la UAM; en el que se profundizó, desde diferentes ámbitos, en la vinculación entre el espacio y la educación, situando a los niños y adolescentes como protagonistas del proyecto, incidiendo en la importancia de su participación durante todas las fases del proceso de diseño.
La última semana lectiva de diciembre volvimos a coger el taladro, los alicates y los destornilladores, para reanudar los talleres de construcción en el I.E.S. Mariano José de Larra (Madrid), y continuar con el proyecto Cómo está el patio, que nos permitirá trabajar durante todo el curso escolar en el diseño y construcción de dispositivos que mejoren el estado actual del patio del instituto.
Como ya os contábamos en post anteriores, este curso 2018-2019 vamos a estar trabajando junto al alumnado del I.E.S. Mariano José de Larra (Madrid) en el diseño y construcción de diferentes intervenciones que sirvan para la mejora del patio del centro, como parte del proyecto ReLabs de Basurama.
